Penelitian CIPS juga mencatat bahwa sebanyak 55% pengusaha Indonesia menawarkan paket yang lebih baik kepada pelamar dengan kemampuan bahasa Inggris yang baik, yang mencakup kenaikan gaji dan kemajuan karir yang lebih cepat.
Penelitian yang dilakukan CIPS juga menemukan bahwa salah satu tantangan untuk mengembangan kompetensi Bahasa Inggris siswa SMK berasal dari profisiensi siswa saat mereka menjejak tingkat SMK.
Oleh sebab itu, Latasha juga menyebut, penghapusan mata pelajaran Bahasa Inggris akan sangat berdampak negatif terhadap kemampuan kerja siswa, terutama yang sedang duduk di SMK.
Menurut guru-guru Bahasa Inggris, dalam tiga tahun SMK, guru menghabiskan sebagian besar waktu mengajar ulang bahan dasar Bahasa Inggris yang seharusnya tercakup di tingkat sekolah dasar. Oleh sebab itu, siswa SMK tidak dapat kesempatan untuk mengembangkan kompetensi Bahasa Inggris sesuai dengan kebutuhan industri masing-masing pada saat mereka lulus.
Lulusan SMK adalah mereka yang seharusnya berada dalam posisi yang paling siap untuk bekerja. Penguasaan bahasa asing, terutama yang berhubungan dengan industri yang mereka kuasai, akan sangat membantu terserapnya lulusan SMK ke dunia kerja / industri.
Hal ini juga pada akhirnya akan membantu meningkatkan kualitas lulusan SMK dan memperkuat kualitas sumber daya lokal, terutama saat Indonesia menuju bonus demografi, dimana jumlah populasi produktif (yang berumur 15-64 tahun) akan melewati populasi non-produktif (dibawah umur 15 dan di atas umur 64).
Industry 4.0, lanjutnya, hanya merupakan salah satu konteks yang seharusnya bisa memperkuat urgensi penguasaan bahasa asing dan keterampilan digital siswa Indonesia.